我是六（3）班杰妮的母亲，也是附小“阳光家长”活动的积极参与者。近两年，我根据自身情况，连续申报了“勤勉进取特色阳光家长”项目。现在，我怀着与其他家长相互学习、借鉴提高的态度，决定再次参加今年的评选活动。
我是一名中学艺术老师，主要担任初中音乐课程。去年暑假过后，我遇上了一件十分棘手的事：学校安排我担任毕业班18个班级的音乐任课老师，并要求我确保绝大多数学生的音乐成绩在全市统考中必须合格，以不影响他们的正常中考。学校的安排着实让我犯难了许久。我十分清楚18个班级学生音乐知识掌握的状况：其中9个班的音乐教学，是由自己从初一带到初二的，这批学生学得相对比较扎实，通过最后一年的学习，其成绩提升空间较大。然而，另外9个班的学生情况就不同了。这些班的音乐课内容教得较自由，上课时间有时也会被其他老师借用或占用。由此，不少学生在两年中并没有掌握应有的音乐知识，有的学生甚至对音乐课程产生消极情绪。
困难是不言而喻的。我接受任务后，对700余名学生的学习现状进行了细致分析，制订了因人而宜的施教方案。我在按进度实施新课程教学中，挤出时间复习旧知识；对于部分成绩较差的同学，我竭尽全力进行补课，帮助他们迅速提高。在几个月后的模似考中，我任教的700余名学生中仅有40多名的成绩不太理想。为了确保统考的合格率，我在之后的一周时间内，更是时常放弃休息，推迟下班，抓紧一切时间为这批学生“开小灶”。对个别持有消极情绪或对音乐成绩失去信心的学生，我特地找到他们的教室，耐着性子鼓励他们端正态度、坚持完成学业。同时，我一遍遍地教、一次次做示范。就这样，在不久前的全市音乐统考中，我校学生统考均分不仅获得了全市第一名的好成绩，而且在大市范围也排上了名次。校领导为此很满意，学生和他们的家长也非常感激。
