潘一苇是个诚实善良的孩子，对人对事总是怀着善意的态度，不会去动“歪脑经”、“耍心眼”。记得她读幼儿园时，和班里一个同学约好在胥门广场一起去轮滑，结果同学没来，等了一会儿，我说：“走吧，她不会来了”，她说：“不会的，可能还没吃好饭呢！”后来电话问，是同学忘了。虽然当下社会道德滑坡，不诚信的东西较多，但未来的社会必然仍是法治社会、诚信社会，看似当前吃亏，但高尚的品德永远是最宝贵的财富。我们在女儿的家庭教育中，特别重视诚信教育，主要注意以下几个方面。
树立诚信榜样。为了培养孩子的诚信习惯，我们对待孩子首先讲诚信。孩子很容易受到父母行为的影响。早上，我想让她听听英语磁带，她答应了，条件是隔一天听童话故事磁带，我答应了。隔了一天，我依旧放英语磁带，她很不开心，说：“你说话不算数”，我只能守信，我知道，潜移默化的“耍赖”会影响孩子一辈子。
进行诚信教育。我们会经常放一些关于诚信的故事磁带和读一些这方面的书。我们特别喜欢在临睡前读《美国语文》，这本书是教育孩子树立良好品德的很好范本，故事真实而生动，女儿也非常喜欢听。
满足孩子合理要求。孩子不诚信的行为大部分是出于某种需要，如果我们对这种合理需要过分抑制，孩子就会换种方式，以某种不诚信行为来满足自己的需要。因此，父母应该认真分析孩子的需要，尽量满足其合理的部分，对于不合理的需要，则要跟孩子讲明道理。
不姑息不诚信行为。如果女儿出现了言行不一的行为，我们及时指出，严肃地向孩子讲明道理，并督促孩子认真履行自己的承诺。以前她看电视会经常拖延时间，说好看一集动画片或看半小时电视，她都想再多看一集什么的，碰到这个情况，一般我们事先会说好，动画片短的，可以再增加一集，电视可适当延长几分钟。这样，时间到点后，既可调节她的情绪，又可遵守约定。
不要随意怀疑孩子。女儿跟我们说：她要一个人做作业、弹钢琴，不要打搅她。刚开始时，我们总是不太相信她，总要偷偷去看看是否认真做。她发现后很不高兴。后来我们反思自己的行为，这样做会影响她的注意力，也会让她感到不信任感。现在我们基本放手，给她充分的空间和信任感，增强她的自信心。
教育孩子明白讲诚信与讲策略的关系。在教育孩子诚实，不撒谎的同时，我们也给她讲明白讲诚信与讲策略的关系。使她懂得，有时候“善意的谎言”同样是很必要的，只有把这两个方面讲清楚，对孩子的“诚信教育”才是全面的。
