金秋十月，正是丰收的季节，

小橘子露出金黄色的笑脸，

它们有的是青绿色的，

有的是半青半黄的，

有的是全黄的，

远远望去，

像一盏盏小灯笼挂在树间，

煞是好看！

缘起

幼儿1：哇！我最喜欢吃橘子了。

幼儿2：上次我妈妈带我去一个地方，有好多橘子树，可好吃了！

幼儿3：可是橘子太酸了，我觉得不好吃。

幼儿4：我吃的橘子是甜甜的呀！

幼儿5：我还会剥橘子呢!

下午点心环节，孩子们一边吃着橘子，一边你一言我一语的说着他们对橘子的经验呢~

正如陈鹤琴先生所说的:“大自然、大社会都是活教材。”大自然中蕴含了丰富多元的教育契机,若加以合理的利用和引导不仅可以让孩子们扩大视野、增强经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子“尊重事实，求真求实”的科学人生态度。为了满足孩子的好奇心，小二班的孩子们和橘子来了一场约会。

橘子大调查

橘子还有哪些秘密呢？带着问题，家长和孩子一起探索，并记录在调查表上，和小朋友们分享。

橘子品尝会

— 剥橘子—

瞧，剥橘子大赛开始咯！“我剥，我剥，我剥剥剥”......

对于小班的我们来说剥橘子好像还是有点难度的，不过没有关系哦，我们只要找到方法，就一定可以成功哦！

— 尝橘子—

一边剥我就一边流口水了，赶紧尝一尝，是什么味道的。

通过动手发现，原来橘子是由果皮、瓢囊和橘络三部分组成的，我们平时吃的果肉部分就是瓢囊。

橘子新玩法

橘子还可以用来干嘛呢？快来看看小二班小朋友的奇思妙想吧！

— 橘子画一画—

— 橘汁榨一榨—

动动小手，美味我有

让我快来尝一尝~

—制作陈皮—

健脾理气

化痰止咳

治脾胃病

【成长感悟】

“一日生活皆课程”，我们从幼儿感兴趣的橘子入手，开展了一系列的活动。如：观察橘子、剥橘子、品尝橘子、再到橘子新玩法等活动。不知不觉，幼儿园五大领域已无痕地渗透其中，孩子们在这样一个过程中学习着、体验着，收获着。同时，教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析和解决问题。

关于橘子的故事还在上演着，我们将继续追随孩子的兴趣，发现孩子们的一百种语言，关注新的生长点，让我们的课程活动变得更加精彩纷呈。