专家说

家长应和幼儿园、小学做好对接，和孩子分享一些关于小学环境、空间布局、资源等话题；在接送孩子的途中给孩子说一说看到的小学，激发孩子对小学的向往；在家中营造向小学过渡的衔接式环境，如书桌上从有很多玩具到更少玩具再到尽量简约整洁，阅读环境中逐步增添一些前阅读、前书写、前识字的材料，让孩子能初步感知小学学习、生活环境。

——王海英（南京师范大学）

身心准备

幼儿的身心准备是入学准备的要点之一，做好充分的身心准备可以为幼儿顺利过渡和适应小学生活奠定坚实的基础。让我们一起来看看教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中是怎么说的。

对幼儿园来说，与小学衔接是一项基本的工作，这项工作融在幼儿园三年的教育过程中，融在幼儿园日常工作里。我们积极开展各种形式的户外活动，通过区域活动、建构游戏等发展幼儿手眼协调能力，在日常的交往中引导幼儿适当表达自己的情绪，从小班开始逐步培养幼儿身心基本素质。

推荐绘本

关于向往小学生活的绘本：

《我爱一年级》、《我不怕上学啦》

纯纯上一年级了。在新的学校，面对新的同学，他结识了不少新朋友。他们丰富的一年级生活究竟是怎样的呢？快快打开绘本看一看你就知道啦！

孩子们马上就要幼儿园毕业了，离开熟悉的老师、同学，进入陌生的学校，你会感到害怕吗？一起来看看小垫板的故事吧！

班级活动

一、向往入学、情绪良好

我害怕作业做不完。

我担心见不到老师和同学。

我担心找不到厕所。

我担心考试不及格怎么办。

我担心我不会写字怎么办。

……

针对上周我们征集了孩子们的一些问题，大一班本周六早上9：30邀请了王力冉妈妈（小学语文老师）、杨熙哲和姐姐一起来帮我们小朋友聊聊关于上小学的事情。

对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。

我心中的小学

二、喜欢运动、动作协调

拥有健康的体魄，是成为一名小学生的必要条件。在幼儿园居家生活期间，我们鼓励幼儿借助球、跳绳、易拉罐等常见材料开展运动，通过“亲子趣味运动”、“云上运动会”等丰富多彩又趣味十足的体育活动，让幼儿体验运动的乐趣， 提高了幼儿动作的协调性、灵活性，增强合作意识。

给家长的建议

1.向往小学生活

● 让孩子知道马上要成为一名小学生了，为自己的成长自豪。

● 帮助孩子了解附近的小学，与熟悉的小学生交流，初步了解小学生活，激发入学愿望。

● 父母心态平和，以积极的态度感染孩子，避免将焦虑的情绪传递给孩子。

2.乐意主动表达

● 用尊重、平等的态度与孩子交流，多鼓励孩子大胆发表自己的想法。

● 培养孩子清楚表达自己的意愿和需求，如“我想要上厕所”“我的书找不到了”。

3.学会情绪调控

进入小学，孩子的自我意识迅速发展，同伴间容易出现矛盾和分歧，积极的情绪表 达、良好的沟通、应变能力对他们尤为重要。

● 鼓励孩子大胆表达自己的情绪情感。如：开心、生气、难过等。

● 和孩子一起阅读情绪类绘本，培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力，帮助孩子适应小学集体生活。

幼儿入学前的“身心准备”是一个循序渐进的过程，让我们陪着孩子们，慢下来，沉下心，肩并肩一起走，给孩子满满的信心去迎接小学生活。