初遇神秘果

初秋，金风送爽，幼儿园里银杏树果实累累；一夜风吹，掉落满地果实，有的调皮地钻进草地，有的躲在树妈妈背后，有的大大方方跑进小朋友的锻炼场地，和小朋友明亮的眼睛打招呼……

这是什么？它从哪里跑出来的？我们和小朋友一起将它们拾起，一起开始我们的探索之旅。

幼：

这个果子软软的，是什么呀？

你看，这片草丛里有好多果子！我捡到了好多啊！

我的果子和你的不一样，上面有些皱纹。

我的上面还有许多白白的粉！

师：这是哪里来的呢？

幼：

上面树上！还有好多这样的果子！

一定是这个树上掉下来的！你看树上还有许多这样的果子呢！

这是……银杏树！那这就是……银杏宝宝了？

师：这是白果，是银杏树的种子。

幼：可是它又不是白的，为什么是白果？

师：那我们来研究一下它吧。

探秘神秘果

白白的白果和黄黄的果子有什么关联呢？在操场的角落里，我们发现了一些端倪，有的银杏果掉下来裂了开来，露出了里面白白的果子，原来白果藏在了“黄果子”里面呀！那我们一起把之前捡拾的果子给去皮吧！

师：银杏果有毒，不能直接用手给它去皮，应该怎么做呢？

幼：我带上手套！这样就不怕中毒了。

我可以把它往墙上扔，就像掉在树下一样！

这样太脏了，用脚踩吧。

我同意这个办法！

师：那么还要准备些什么呢？总不能踩的地上都是吧。

幼：恩……地上还有什么呢？

放在报纸上踩！

报纸会把果子里的水吸走，一样会弄脏地面的。

师：有什么东西是不吸水，又能把白果和果皮给弄分开呢？

幼：垃圾袋！家里厨余垃圾湿哒哒的，都是用垃圾袋装的！

于是小朋友们在地面上铺起了大大的垃圾袋，先用脚轻轻踩碎了“黄果子”，然后再戴上橡胶手套将白果一颗颗取出，终于见到了这传说中的白果了！

白果初体验

1、白果分一分

白果这么多，我们怎么分呢？每人一个小盘子，和你的好朋友一起学学两个两个数和五个五个数两种快速数数法。

2、白果尝一尝

师：都说白果有营养，可是这硬硬的壳该怎么去掉呢？

幼：继续装袋子里了，用脚踩！

这样一点都不卫生！好脏！

我家还要微波炉里转一转才吃的。

师：是的，白果一定要加热，把它弄熟后才能吃，不然里面的毒没法去掉。但是怎么把它的壳给弄开呢？

幼：我家是用榔头敲的。

师：班级里可以用什么来代替榔头呢？

幼：用桌子砸吧。

用积木砸更好，不费力。

用建筑工地的木头积木！我们都拿的了，也敲的了！

幼：可是我家里真的没有敲，妈妈直接就放在微波炉里也弄熟了。

师：那我们两种方法都试试，看看哪种的更方便吧。

为了防止白果爆的太厉害，我们将白果放在了信封袋里，就等微波炉“叮……”的声音啦！

师：刚出炉的白果有点烫，动动脑筋。可以用什么办法给它降温呢？

幼：吹一吹；

用手扇一扇。

师：好的，吹凉了就可以剥出果肉尝一尝了~

幼：香香的，软软的；

有点苦，我不想吃；

硬壳还有一点点臭臭的。

我剥出来的是绿色的肉肉，

我的肉肉有点黄黄的。

师：白果的营养丰富，还有治病的功能，吃一点对身体有好处哦！如果怕苦，可以和其他菜放在一起烧，这样就不苦了。

幼：我喜欢吃白果，妈妈把白果放在鸡汤里，可好吃了！

我吃过芦笋白果，

妈妈说小朋友不能多吃白果，因为有毒~

师：白果确实有微毒，小朋友一天最多吃5颗，大人一天吃不超过7颗。

3、白果找一找

在我们的幼儿园里藏着这样的白果，那么我们到底有多少棵白果树呢？我们周围的小区里有这样的白果树吗？带着好奇，我们从幼儿园出发去到了石湖之韵小区里，寻找小区里的银杏树。

在寻找的过程中，我们又有了新的问题，为什么有的银杏树会结果子，而有的树上缺没有果子呢？小朋友探索的种子就这么种下了，在未来的时间里，就通过看书，询问去发现这个问题的答案吧。

白果装饰画

一颗颗白果可以变出什么新的模样呢？我们可以在它的果壳上涂上颜色，再按照一定的形状摆一摆，这样就是一幅美丽的白果画了，每个小朋友都和爸爸妈妈们一起完成了这么一幅白果装饰画。

白果分享会

从初秋到深秋，小朋友每天都会去采一采草坪里完整的银杏果，可是这么多的白果，根本来不及吃，反而导致浪费，那这些白果该怎么办呢？小朋友表示可以把它热一热，去给其他老师们分享！

大自然中处处蕴涵着教育契机，《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”关于白果的课程故事从草坪上一颗颗奇怪的果子开始，这激发了孩子们的探究兴趣和对大自然的热爱，跟随孩子的脚步，追随孩子的兴趣，充分利用校本资源开展了一系列的活动。在活动中，孩子们拥有着天马行空的想象，也在尝试无限的探究可能。在边玩边学的过程中，我们欣喜地看到孩子们在成长，能力也在慢慢提升。希望通过这样的活动内容能够让孩子爱上白果，爱上自然，爱上探索。