小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，让学生经历观察、实验、制作等活动过程，激发学生探究世界的兴趣。基于这样的培养理念，我校近期开展了一节生动有趣的科学课，课上老师详细地讲解了有关沉与浮的知识，而且介绍了船的整个发展史。让学生们认识到船是人类的伟大发明，对人类文明做出了巨大贡献。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，把很多的货物运送到远方。

在老师的组织带领下，学生们开动脑筋，动手制作，一条条精美的小船应运而生，快来看看他们设计的作品吧！

这是桑浩扬同学设计的3D打印小船，他在电脑上花了一个小时左右的时间先设计出船的形状，再修改，最后才打印出来。经过试航，效果很不错，它比较轻，很容易浮起来，不太容易翻。

这艘船是五（3）班刘家祺制作的。它是用泡沫塑料做的船身，浮力很大，通过遥控器来控制。螺旋桨安装在上方即为遥控风力船，它模拟了气垫船的结构，利用螺旋桨形成的风力推动船前进，并通过螺旋桨左右旋转方式的改变实现方向的控制。螺旋桨安装在下方即为普通的螺旋桨式轮船，利用水流的推动力使船前进，同样通过螺旋桨左右旋转方式的改变也能实现船在水里前进方向的控制。

看，这是吴泓悦，黄宇轩同学共同制作的“泰坦尼克号”，以泡沫为主要材料，做了一艘长约一米的翻版TITANIC。

还有很多的小船在同学们的奇思妙想下应运而生。有用橡皮泥捏成的,有用废纸片制作的,有用小木片制作的,有用几根树枝和彩绳制作的,还有用泡沫制作的。

现代艺术大师毕加索有句名言：“每个孩子都是天生的艺术家。”在每个学生的身上，都拥有无限的想象空间，以及与生俱来的创造力。承认学生的创造力，就是尊重学生。尊重学生，就是教育的原点。