在新苏附小，有这样一群班主任，他们理念先进、管理有方，努力打造特色班集体，构建独特的班级文化。今天秀秀五年级1班的班级特色文化，与你共享。
每一个生命都需要呵护，每一颗心灵绽放都需要陪伴。唤醒每一粒小种子，让每一个破土而出的生命都能沐浴阳光。班主任用心带领全体学生，以班级组成小团队的形式，开展板报布置、班会主题宣讲等各种活动，帮助学生发现身边的美，潜移默化渗透班级人文理念，努力培养学生有家国情怀的高尚品质。“多一点细心，多一点美好”、做一个“眼里有光，心中有爱”的阳光学生。这就是五（1）班特色文化创建的新目标、新理念。
发现闪光点
学生说说身边小伙伴的优点，“为你点赞！我欣赏你！”用这样的言语记录下好人好事，并思考哪些是值得学习的方面。在班会课上每个团队热烈讨论，并每人写下小便条把对方的“美”写下来。每个学生把自己所写贴在展板上，这个环节受到了大家的热烈欢迎，并纷纷说出自己的看法。
发现校园美
引导学生逐渐拓宽视野，放眼身边更大的范围，找找校园里与众不同的“美”。从不同的角度观察校园里发生人、事、景，以及和自己的关系。指导班干部带领自己的团队成员采用各式方法和渠道去寻找校园的美，在班会课上每个团队进行了小报成果展示。学生们在校园里找到的不仅是景色的美丽，更有老师们和学生的忙碌和谐的身影，以及那一个个无时无刻都在上演的校园小故事。
发现家庭美
这个主题活动颇受同学们的喜爱，收到的成果展示十分丰富。班会上教育学生要体会父母的辛劳，用实际行动去感恩家长对自己的付出。于是每个学生提交了自己对家庭美意义的理解方式，用实际行动表达了对父母的爱意和孝道。有的学生写下一份真挚的感恩家书，有些学生拍下一段帮助父母做家务的短视频，还有的学生聊聊父母的闪光点，分享了家庭成员中老人是如何关爱自己的事迹，谈谈自己家庭的优良家风等。
发现社会美
结合建党一百周年纪念、感动中国事迹等国家大事引导学生有家国情怀，懂得国家与自己的命运紧紧相连的关系，进而学会思考社会“美”的方方面面。有的学生选看一部记录片并撰写观后感；也有部分学生作为志愿者积极参与城市公益项目，贡献了自己的一份绵薄之力。学生们了解了党的历史发展历程，从而懂得珍惜当下幸福生活的来之不易，知晓有国才有家的重要意义，从小播下将来为国效力，有责任担当的思想种子。
通过班级特色文化创建，班主任利用身边榜样的力量和教育契机，真正意义上让学生感受班集体的文化内涵，感受身边的美，不断激励每个学生在集体中努力进取，奋发向上。
“吾”志所向，“一”往无前！
四十个孩子，四十棵小树，小树已长成！
红日初升，其道大光。一班少年，所有将来，皆为可盼。
非一般的一班，前途似锦，来日辉煌!
