在新苏附小，有这样一群班主任，他们理念先进、管理有方，努力打造特色班集体，构建独特的班级文化。今天秀秀六（4）班的特色文化，与你共享。

养点花草，可以舒缓紧张的学习生活节奏，使心灵得到和谐宁静的美好享受。养点花草，可以培养学生的责任心，做好一件小事，对一个小生命负责。依托学校层面“班级特色文化”创建，根据本年级“健康生活”的主题，结合班级实际，我班将班级创建目标定位：用花草装点生活，促进学生养成健康文明的生活方式。

一、诗词中的花草

环境布置时，我们出了一期“花自盛放草葳蕤”的专题黑板报，欣赏诗词里的花草。学生选择关于花草的诗篇，徜徉诗海，感受氤氲在诗词中的美好。

二、实践中的美好

校内外联动，让学生自己养一种植物，记录填写“草兮木兮”记载卡，记录自己种花或者种草的生活，写写感悟，拍拍美照，记录自己与花草的美好相遇。

三、感悟中的积淀

1.明白生命的意义

一颗种子的力量的无穷大 ，小小一颗种子可以创造奇迹。从破土而出的那一刻起，就蕴含着希望。精心呵护每一棵花，细心养护每一株草，耐心养育每一棵藤，在养育的过程中感受生命的伟大，感受生命的魅力，体会生命给人的震撼。

岳雨晨如是说：“在我养植物的这些日子里，我感受到植物也有喜怒哀乐，有自己的性格。首先要了解它们的性格特点，生长需要，不能一概而论，不能违背它们的生长规律。养植物一定要细心，有耐心，按照它们的生长规律，持之以恒，这样它们才能茁壮成长。在养植物的过程中,我也体会到了父母养育我们的不易与辛劳,懂得感恩，感恩父母给予生命哺育我们成长，教育我们长大。”

2.懂得坚持的魅力

哪怕是养育一棵小草，也要坚持不懈。坚持观察叶儿是否鲜绿，坚持观察土壤是否过干，坚持观察生长速度是否正常，坚持定期浇水，坚持定期施肥，坚持定期换盆……一件件小事都需要坚持。坚持的魅力真赞！

孙翊涵这样写道：“这个学期，老师布置了养花草的作业，我养了红掌。名副其实，它们的花瓣像一片红色的叶子，花柱类似圆柱形，是黄色的。不同于宠物能与主人玩耍，养花需要耐心，只要你坚持下来，就会有好结果。上周，这株植物竟然开花了，我十分激动，也更深刻地体会到了这一点。其次，责任感也是重要的。我发现，一周浇一次水是最佳的时间间隔，否则植物要么根系腐烂，要么缺水。养花这件看起来微不足道的事，其实蕴含着许多道理。”

3.体会细心的魔力

粗心则败，细心则成。不管做什么事，都要细心。细心者可以从细微处预见发展趋势，从而及时干预，做出合理调整。从养花养草到学习生活，一切皆然。

吴仪这样说：“我这次选择了种草莓。从种下种子的那一刻起，我就每天去观察，每次都怀着迫不及待、兴奋不已的心情去“看望”，但每次都是垂头丧气地从阳台走出。当我看到那一棵绿色的小芽探出时我就明白我成功了。一朵朵草莓花的绽开和落下，是我每周的精心照料得来的。在“惊险”的养花过程中，我懂得了珍惜。从那以后我遇到什么花花草草，我都把他们看做很重要的生命去爱护。”

4.感悟生活的美好

生活中并不是缺少美，而是缺少发现。只要有一双善于发现美的眼睛，从绽放的鲜花中，从茂盛的绿叶间，都能感受到生活的美好。吟诵着诗词中的花草，观其形貌，赏其品质，体会点滴美好。

张童淂这样说：“养花须有耐心与爱心。就说我喜爱的茉莉花吧！春天种下，精心修剪、施肥、浇水，观察其生长；夏天来临，才能收获洁白的芬芳。冬天，天气寒冷，更要悉心呵护，将其搬到室内，给它穿上温暖的外衣。养花充满乐趣，令人喜悦。一年四季，美丽清香的花朵开放，就是对养花人最大的回报。”

春赏百花夏赏荷，秋品菊，

冬闻腊梅暗香来。

形貌多姿，花香各异，

美好感受恰自来！