为倡导阳光校园生活方式，优化阳光校园生活状态，浓厚阳光校园生活氛围，学校党支部在总结阳光校园尤其是阳光教师活动的基础上，2012年9月提出了开展以“课间走进学生中间、撰写阳光故事、撰写教改心得、参加读书活动和志愿者活动”为主要内容的阳光校园“五项专题活动”，并进行常态化管理。活动的开展激发了教师修炼师德和师能的内在自觉，并带动学生、家长，在校内校外互动中熔炼和谐、进取、向上的校园人文环境，提供阳光校园优质生活内容。

党支部每学期根据实际情况并协调各部门意见，提出实施要求。本学期在认真总结的基础上，以“坚持”和“提升”为基调，通过创新活动方式和管理过程中的骨干、党员引领，使活动开展更加生动有效。

1．读书活动

本学期读书活动按三个层面展开。一是全体党员每月开展主题学习，明确3名党员为不同主题的组织和引领者,有效组织开展学习；二是全体教职工每周综合分享阅读。由图书管理员和学科带头人工作室确定每周内容丰富的学习主题和材料，教职工走进教师阅览室静心阅读；三是教职工根据课题和教育教学工作的需要的自主学习。

2．志愿者活动

本学期志愿者活动除组织校园护卫队、保洁服务等校内项目外，要求走出校门，走进社区街道。党支部4个党小组设为4个志愿小队，自主计划活动项目，策划和安排志愿活动，吸收全体教职工及家委会积极参加。校外志愿者活动每学期至少组织一次。

3．课间走进学生中间

支部开展阳光校园师生活动抓拍——四季赛，并把图片在校园内展示播放，师生分享美丽校园师生积极休息、快乐交往的精彩场景，从而亲近师生关系。

4．撰写阳光故事活动

引领教师整合阳光教师目标、教育教学工作要求和师德师能发展，制定好期初目标，并制定实实在在的行动措施，在行动过程中不断对照反思，自然产生生动的阳光故事。

5．撰写教改心得

本学期在实施“自主管理、同伴合作、开放评价”教学“七认真”和教育科研管理办法的情况下，发挥教师的主观能动性，按《管理办法》进行教学“七认真”工作和教科研工作的自主管理，在同伴的合作分享中学习提升，并通过不同的形式向同伴、学生、家长开放，在开放性评价中，不断反思改进，及时撰写“观察与反思”和“教改心得”

新苏师附小党支部

2014．11．20